Unter Marchtal-Pädagogik: Personalisiertes Lernen und Lehren (PLL) versteht man den respektvollen Umgang mit der verantworteten Freiheit des Menschen, die Förderung der Fähigkeit zur Kommunikation und Interaktion und die Notwendigkeit einer personalen und ganzheitlichen Erziehung und Bildung, mit dem Ziel verantwortungsbewusste Persönlichkeiten heranzubilden und das soziale Miteinander zu fördern.
Es handelt sich dabei um eine kompetenzorientierte Pädagogik, die die Persönlichkeit des jungen Menschen in den Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit stellt. Angelehnt an den Marchtaler Plan, einem Bildungskonzept aus Baden Württemberg liegt dem Personalisierten Lernen und Lehren ein christliches Menschenbild (christliches Werte-System) zu Grunde.
Darauf ruhen die vier Strukturelemente; Morgenkreis, Freie Arbeit, Vernetzter Unterricht und Fachunterricht.
